아이엘츠(IELTS) 필수 어휘 Day 60 — 라이팅 태스크2 에세이 서론·결론 템플릿 표현 25개 표현
라이팅 태스크2 에세이 서론·결론 템플릿 표현 맥락에서 반복 출제되는 표현 25개를 뜻, 대표 결합(collocation), 출제 포인트 순으로 정리했습니다. 발음 버튼으로 듣고, 아래 퀴즈로 바로 확인해 보세요.
| 표현 | 뜻 | 대표 collocation | 출제 포인트 | 구분 | |
|---|---|---|---|---|---|
| in todays society | 오늘날 사회에서 | in todays fast-changing society | 에세이 서론의 배경 문장으로 흔히 쓴다. | 표현 | |
| it is widely believed that | ~라고 널리 여겨진다 | it is widely believed that, however | 통념을 소개한 뒤 반박이나 논의로 이어갈 때 쓴다. | 표현 | |
| this essay will examine | 이 에세이는 ~을 살펴볼 것이다 | this essay will examine both sides of | 서론에서 에세이가 다룰 범위를 명시할 때 쓴다. | 표현 | |
| there is much debate about whether | ~인지에 대해 많은 논쟁이 있다 | there is much debate about whether or not | 논쟁적인 주제를 서론에서 소개할 때 쓴다. | 표현 | |
| this essay will argue that | 이 에세이는 ~라고 주장할 것이다 | this essay will argue that, despite | 서론에서 핵심 논지를 명확히 제시할 때 쓴다. | 표현 | |
| before delving into this issue | 이 사안에 깊이 들어가기 전에 | before delving into this issue further | 본격적인 논의에 앞서 배경 설명을 예고할 때 쓴다. | 표현 | |
| both sides of this argument will be explored | 이 논쟁의 양측이 탐구될 것이다 | both sides of this argument will be explored in turn | discuss both views 유형 에세이의 서론에서 자주 쓴다. | 표현 | |
| an issue of growing concern | 점점 커지는 우려의 사안 | become an issue of growing concern | 주제의 시의성과 중요성을 서론에서 강조할 때 쓴다. | 콜로케이션 | |
| this essay is structured as follows | 이 에세이는 다음과 같이 구성된다 | this essay is structured as follows to address | 독자에게 글의 구조를 미리 안내할 때 쓴다. | 표현 | |
| to address this question | 이 질문에 답하기 위해 | to address this question fully | 중심 질문에 대한 접근 방식을 서론에서 밝힐 때 쓴다. | 표현 | |
| a hotly contested issue | 격렬하게 논쟁이 되는 사안 | remain a hotly contested issue | 의견 대립이 강한 주제임을 서론에서 소개할 때 쓴다. | 콜로케이션 | |
| having examined both sides of the argument | 논쟁의 양측을 살펴본 결과 | having examined both sides of the argument carefully | 결론 문단의 도입부로 흔히 쓴다. | 표현 | |
| this essay has explored | 이 에세이는 ~을 탐구했다 | this essay has explored in depth | 결론에서 본문 내용을 요약할 때 쓴다. | 표현 | |
| for the reasons outlined above | 위에서 설명한 이유로 | for the reasons outlined above, i conclude that | 앞서 제시한 근거를 요약하며 결론을 내릴 때 쓴다. | 표현 | |
| it is essential to first define | 먼저 ~을 정의하는 것이 필수적이다 | it is essential to first define the key terms | 핵심 용어의 정의를 먼저 다룰 것임을 예고할 때 쓴다. | 표현 | |
| this essay will first outline | 이 에세이는 먼저 ~의 개요를 서술할 것이다 | this essay will first outline the background | 서론에서 논의 순서를 안내할 때 쓴다. | 표현 | |
| taking these points into account | 이러한 점들을 고려하면 | taking all these points into account | 여러 논거를 종합해 결론을 이끌어낼 때 쓴다. | 표현 | |
| an increasingly pressing concern | 점점 더 시급해지는 관심사 | become an increasingly pressing concern | 주제의 시급성을 서론이나 결론에서 강조할 때 쓴다. | 콜로케이션 | |
| this discussion will now turn to | 이제 논의는 ~로 전환될 것이다 | this discussion will now turn to the opposing view | 본론 내 단락 전환을 자연스럽게 이어줄 때 쓴다. | 표현 | |
| having outlined the main arguments | 주요 논점들의 개요를 서술한 후 | having outlined the main arguments on both sides | 결론으로 넘어가기 직전 전환 문구로 쓴다. | 표현 | |
| this raises the question of whether | 이는 ~인지에 대한 질문을 제기한다 | this raises the question of whether or not | 본론에서 새로운 논점을 제기하며 이어갈 때 쓴다. | 표현 | |
| in order to fully understand this debate | 이 논쟁을 완전히 이해하기 위해 | in order to fully understand this debate, it is necessary to | 서론에서 배경 설명의 필요성을 강조할 때 쓴다. | 표현 | |
| to conclude this discussion | 이 논의를 마무리하기 위해 | to conclude this discussion briefly | 결론 문단의 첫 문장으로 흔히 쓴다. | 표현 | |
| this essay has sought to demonstrate | 이 에세이는 ~을 입증하고자 했다 | this essay has sought to demonstrate that | 결론에서 에세이 전체의 목적을 되짚을 때 쓴다. | 표현 | |
| the following paragraphs will address | 다음 단락들은 ~을 다룰 것이다 | the following paragraphs will address each point | 서론에서 본론의 흐름을 미리 안내할 때 쓴다. | 표현 |
Day 팁 — 41~60일차 라이팅 태스크2 어휘 밴드를 마무리하며, 에세이의 뼈대를 이루는 서론·전개·결론 템플릿 표현을 모았다. this essay will argue that처럼 서론에서 방향을 제시하는 표현과, this essay has sought to demonstrate처럼 결론에서 전체 논지를 되짚는 표현을 함께 정리한다.
헷갈리기 쉬운 짝
- in todays society ↔ in the modern world
- it is widely believed that ↔ many people believe that
- this essay will examine ↔ this essay will explore
- there is much debate about whether ↔ there is considerable debate over
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