수능 혼동 어휘 정리 (철자·발음 유사) 단어 목록 (2/2페이지)
| 표현 | 뜻 | 대표 collocation | 출제 포인트 | 구분 | |
|---|---|---|---|---|---|
| interpret /ɪnˈtɜːrprɪt/ | 해석하다, 이해하다 | interpret as, widely interpreted | interpret A as B(A를 B로 해석하다) 구조와 interrupt(방해하다)와의 철자 혼동이 함정으로 출제된다. | 단어 | |
| introspection /ˌɪntrəˈspekʃən/ | 자기 성찰, 내성 내성, 자기 성찰 | quiet introspection, capacity for introspection | 심리학·철학 지문에서 '자기 자신의 내면을 들여다보는 행위'를 가리키며, extrospection(외부 관찰)과 대비된다. | 단어 | |
| invest /ɪnˈvest/ | 투자하다 | invest in technology, invest time and effort | 전치사 in과 결합하는 invest in 형태로 출제되며, invent(발명하다)와의 형태 혼동에 주의한다. | 단어 | |
| irrational /ɪˈræʃənl/ | 비합리적인, 불합리한 비이성적인, 비합리적인 | irrational fear, an irrational decision | ir-(부정) + rational의 구조를 irrelevant, irregular 등 같은 부정 접두어 어휘와 함께 학습한다. | 단어 | |
| juxtapose /ˈdʒʌkstəpoʊz/ | 나란히 놓다, 대조시키다 나란히 놓다, 병치하다 | juxtapose two ideas, juxtapose contrasting images | 비교나 대조를 위해 대상들을 나란히 놓는 것을 가리킨다. | 단어 | |
| landlord /ˈlændlɔːrd/ | 집주인, 임대인 임대인, 건물주 | landlord and tenant, strict landlord | tenant와 대비되는 개념으로, 임대차 관계를 설명하는 법률·경제 지문의 기본 어휘다. | 단어 | |
| legislation /ˌledʒɪsˈleɪʃn/ | 법률, 입법 | pass legislation, draft legislation | legislation(입법)과 litigation(소송)은 철자가 유사해 시각적 혼동 어휘로 함께 출제된다. | 단어 | |
| literacy /ˈlɪtərəsi/ | 읽고 쓰는 능력, 문해력 (특정 분야의) 활용 능력, 소양 | literacy rate, adult literacy | media literacy·digital literacy처럼 확장된 뜻으로 미디어·기술 소재 지문에 자주 등장한다. | 단어 | |
| literal /ˈlɪtərəl/ | 문자 그대로의 | literal meaning, literal translation | figurative(비유적인)와 짝을 이루어 언어 표현의 두 층위를 구분하는 문항에 출제된다. | 단어 | |
| literal /ˈlɪtərəl/ | 문자 그대로의 | literal meaning, literal interpretation | 수능 지문에서 '언어철학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| litigation /ˌlɪtɪˈɡeɪʃn/ | 소송 | engage in litigation, avoid litigation | litigation(소송)과 legislation(입법)은 스펠링이 유사한 대표적인 혼동 어휘 쌍이다. | 단어 | |
| loath /loʊθ/ | 꺼리는, 마지못한 | loath to admit, loath to change | 수능 지문에서 '종합 어법·어휘 결합 문제 유형' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| loathe /loʊð/ | 몹시 싫어하다 | loathe the idea, openly loathe | 수능 지문에서 '종합 어법·어휘 결합 문제 유형' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| lucid /ˈluːsɪd/ | 명료한, (정신이) 맑은 명료한, 이해하기 쉬운 | lucid explanation, lucid dream | 'lucid dream(자각몽)'처럼 수면·의식 관련 지문에도 자주 등장하는 고난도 형용사다. | 단어 | |
| malnutrition /ˌmælnuˈtrɪʃn/ | 영양실조, 영양 부족 | suffer from malnutrition, child malnutrition | 접두사 mal-(나쁜)의 의미를 아는지 묻는 어휘 문항과 식량 불평등 지문에서 출제된다. | 단어 | |
| mean /miːn/ | 평균, 평균값 평균(값) | calculate the mean, the mean value | 형용사로는 '인색한, 못된'이라는 뜻이지만, 통계 지문에서 명사로 쓰일 때는 '평균값'을 가리킨다. | 단어 | |
| median /ˈmiːdiən/ | 중앙값 | median income, calculate the median | mean(평균)과 구분되는, 극단값의 영향을 덜 받는 통계 지표로 통계 지문에서 짝지어 등장한다. | 단어 | |
| mediate /ˈmiːdieɪt/ | 조정하다, 중재하다 중재하다 | mediate a dispute, mediate between | arbitrate와 유사하지만 mediate는 구속력 있는 결정 없이 합의를 '돕는' 절차라는 차이가 있다. | 단어 | |
| memorize /ˈmeməraɪz/ | 암기하다, 외우다 | memorize a poem, memorize by rote | 암기 위주 학습과 이해 중심 학습을 대비시키는 교육 지문에서 부정적 뉘앙스로 자주 쓰인다. | 단어 | |
| metaphorical /ˌmɛtəˈfɒrɪkəl/ | 은유적인 | metaphorical extension, metaphorical thought | 수능 지문에서 '언어철학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| methodology | 연구 방법론 방법론 | research methodology, a flawed methodology | 수능 지문에서 '과학철학·인식론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| migrate /ˈmaɪɡreɪt/ | 이주하다, 이동하다 | migrate south, migrate to a new region | migrate(자체 이동)와 emigrate/immigrate(국가 간 이주 방향)의 의미 차이가 어휘 문항으로 출제된다. | 단어 | |
| misinformation /ˌmɪsɪnfərˈmeɪʃən/ | 잘못된 정보 잘못된 정보 (비의도적) | spread misinformation, combat misinformation | 수능 지문에서 '미디어리터러시' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| mitigate /ˈmɪtɪɡeɪt/ | 완화하다, 경감시키다 | mitigate the effects, mitigate risk | 환경·재난·법률 등 다양한 분야에서 '문제의 심각성을 줄이다'라는 뜻으로 쓰이는 고빈도 동사다. | 단어 | |
| monument /ˈmɑːnjumənt/ | 기념물, 기념비 | a national monument, erect a monument | 집단 기억·역사 서술 소재 지문에 등장하며, 형용사 monumental(기념비적인, 엄청난)의 뜻 확장에 주의한다. | 단어 | |
| moral absolutism /ˈmɒrəl ˈæbsəluːtɪzəm/ | 도덕 절대주의 | strict moral absolutism, form of moral absolutism | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| moral dilemma /ˈmɒrəl dɪˈlɛmə/ | 윤리적 딜레마 | face a moral dilemma, resolve a moral dilemma | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| moral realism /ˈmɒrəl ˈrɪəlɪzəm/ | 도덕 실재론 | defend moral realism, challenge to moral realism | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| moral relativism /ˈmɒrəl ˈrɛlətɪvɪzəm/ | 도덕 상대주의 | defend moral relativism, critique of moral relativism | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| moral responsibility /ˈmɒrəl rɪˌspɒnsəˈbɪləti/ | 도덕적 책임 | bear moral responsibility, assign moral responsibility | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| moral skepticism /ˈmɒrəl ˈskɛptɪsɪzəm/ | 도덕 회의주의 | form of moral skepticism, response to moral skepticism | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| multilateralism /ˌmʌltiˈlætərəlɪzəm/ | 다자주의 | commitment to multilateralism, erosion of multilateralism | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| mutation /mjuːˈteɪʃən/ | 돌연변이 | genetic mutation, random mutation | 진화의 원재료가 되는 유전적 변화로, selection(자연선택)과 짝을 이루어 진화 메커니즘을 설명하는 지문에 자주 등장한다. | 단어 | |
| neural /ˈnjʊərəl/ | 신경의, 신경계의 신경의 | neural connection, neural network | 'neural network(신경망)'는 뇌과학과 인공지능 지문 모두에서 공통으로 쓰이는 용어다. | 단어 | |
| non-intervention /nɒn ɪntərˈvɛnʃən/ | 불간섭 | principle of non-intervention, violate non-intervention | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| nonverbal /ˌnɑːnˈvɜːrbəl/ | 비언어적인 | nonverbal communication, nonverbal cue | gesture·facial expression 등 구체적 예시와 함께 비언어적 의사소통 지문의 핵심 개념으로 나온다. | 단어 | |
| normative /ˈnɔːrmətɪv/ | 규범적인 | normative claim, normative ethics | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| nourish /ˈnɜːrɪʃ/ | 영양분을 공급하다, 기르다 (감정·생각을) 키우다, 북돋우다 | nourish the body, nourish the soil | flourish(번성하다)와의 철자 혼동 선택지로 자주 쓰이며, 비유적 의미(상상력을 키우다)도 출제된다. | 단어 | |
| novice /ˈnɑːvɪs/ | 초보자, 초심자 | a complete novice, novice learners | expert와 짝을 이뤄 전문성 발달 지문에 등장하며, 유의어 beginner로 바꿔 묻는 문항이 나온다. | 단어 | |
| null hypothesis /nʌl haɪˈpɒθəsɪs/ | 귀무가설 | reject the null hypothesis, fail to reject the null hypothesis | 수능 지문에서 '데이터과학·통계추론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| nutrient /ˈnuːtriənt/ | 영양소, 영양분 | essential nutrients, absorb nutrients | 생태·농업 지문에서 soil nutrients(토양 영양분) 형태로 자주 등장하며 nutrition과의 혼동을 노린다. | 단어 | |
| nutrition /nuˈtrɪʃn/ | 영양, 영양 섭취 | proper nutrition, poor nutrition | 건강·식습관 지문에서 nutrition(영양)과 nutrient(영양소)의 구분을 묻는 어휘 문항이 출제된다. | 단어 | |
| objectivity /ˌɒbdʒɛkˈtɪvəti/ | 객관성 | journalistic objectivity, maintain objectivity | 수능 지문에서 '미디어리터러시' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| obsolete /ˌɑːbsəˈliːt/ | 쓸모없어진, 구식의 | become obsolete, make something obsolete | 기술 발전으로 기존 기술·직업이 사라진다는 지문에서 become obsolete 형태로 빈출한다. | 단어 | |
| oligarchy /ˈɒlɪɡɑːrki/ | 과두제, 소수 지배 | iron law of oligarchy, ruling oligarchy | 수능 지문에서 '정치사회학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| ontology /ɒnˈtɒlədʒi/ | 존재론 | ontological question, ontology of mathematics | 수능 지문에서 코스 마무리 최상위 종합 어휘와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| opponent /əˈpoʊnənt/ | 반대자, 상대편 상대팀, 상대 선수 · 상대, 적수 | opponents argue that, a fierce opponent of | 스포츠뿐 아니라 정치·논쟁 지문에서도 '반대편 사람'을 가리킬 때 쓰이는 폭넓은 어휘다. | 단어 | |
| organism /ˈɔːrɡənɪzəm/ | 유기체, 생물 | living organism, microscopic organism | living organism 형태로 생물학 지문의 주어로 자주 나오며 organization과 혼동을 주의한다. | 단어 | |
| overfitting /ˌoʊvərˈfɪtɪŋ/ | 과적합 | avoid overfitting, sign of overfitting | 수능 지문에서 '데이터과학·통계추론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| p-value /piː ˈvæljuː/ | 유의확률 | low p-value, report a p-value | 수능 지문에서 '데이터과학·통계추론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| penalty /ˈpenəlti/ | 벌칙, 페널티 벌금, 처벌 | penalty kick, impose a penalty | 스포츠에서는 '(반칙에 대한) 벌칙', 법률 지문에서는 '형벌·과태료'라는 뜻으로도 쓰인다. | 단어 | |
| perceive /pərˈsiːv/ | 지각하다, 인식하다 (~로) 여기다, 간주하다 | perceive a difference, perceive the world | 빈칸·함의 추론 지문에서 perceive A as B(A를 B로 여기다) 구조로 빈출되며, receive·deceive와의 철자 혼동에 주의한다. | 단어 | |
| physique /fɪˈziːk/ | 체격, 체형 | strong physique, athletic physique | 발음이 비슷한 physical(신체의)과 혼동하지 않도록 품사·의미 차이를 확인한다. | 단어 | |
| pious /ˈpaɪəs/ | 경건한, 신앙심 깊은 | a pious life, pious devotion | pious는 devout과 유의어로 함께 출제되며, 명사형 piety(신앙심)로도 자주 변형된다. | 단어 | |
| plaintiff /ˈpleɪntɪf/ | 원고 (소송을 제기한 쪽) 원고 (소송을 제기한 측) | the plaintiff argues, on behalf of the plaintiff | plaintiff(원고)와 defendant(피고)는 항상 대응 쌍으로 등장하므로 함께 암기한다. | 단어 | |
| pollutant /pəˈluːtənt/ | 오염 물질 | airborne pollutants, release pollutants | pollutant(오염 물질, 가산명사)와 pollution(오염, 불가산명사)의 가산성 구분이 출제 포인트다. | 단어 | |
| postulate /ˈpɒstʃəleɪt/ | 가정하다, 상정하다 | postulate the existence of, widely postulate | 수능 지문에서 코스 마무리 최상위 종합 어휘와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| pragmatics /præɡˈmætɪks/ | 화용론 | pragmatics of conversation, study pragmatics | 수능 지문에서 '언어철학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| precede /prɪˈsiːd/ | ~에 앞서다, 선행하다 | precede an event, immediately precede | 수능 지문에서 '종합 어법·어휘 결합 문제 유형' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| premise /ˈpremɪs/ | 전제 | basic premise, on the premise that | 논증 구조를 다루는 철학·논리 지문에서 conclusion(결론)과 짝을 이루는 핵심 용어로 등장한다. | 단어 | |
| prescribe /prɪˈskraɪb/ | 처방하다 | prescribe medicine, be prescribed | describe·subscribe와 철자가 비슷해 혼동을 유도하는 어휘 문항으로 자주 출제된다. | 단어 | |
| prescriptive /prɪˈskrɪptɪv/ | 규정적인, 처방적인 | prescriptive rule, prescriptive theory | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| preservative /prɪˈzɜːrvətɪv/ | 방부제, 보존제 | artificial preservatives, free of preservatives | 가공식품·식품 안전 지문에서 additive(첨가물)와 함께 등장하며, 동사 preserve와의 품사 구분을 묻는다. | 단어 | |
| preserve /prɪˈzɜːrv/ | 보존하다, 보호하다 | preserve nature, preserve species | preserve(보존하다)와 conserve(아껴 쓰다)의 의미 차이를 묻는 어휘 문항이 출제된다. | 단어 | |
| principal /ˈprɪnsəpəl/ | 주요한, 주된 | principal reason, principal cause | 수능 지문에서 '종합 어법·어휘 결합 문제 유형' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| principle /ˈprɪnsəpəl/ | 원칙, 원리 | basic principle, guiding principle | 수능 지문에서 '종합 어법·어휘 결합 문제 유형' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| proceed /prəˈsiːd/ | 진행하다, 나아가다 | proceed with caution, proceed as planned | 수능 지문에서 '종합 어법·어휘 결합 문제 유형' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| productivity /ˌproʊdʌkˈtɪvəti/ | 생산성 | increase productivity, labor productivity | 'labor productivity(노동 생산성)'처럼 경제 지표를 설명하는 지문에서 wage, automation과 함께 자주 등장한다. | 단어 | |
| proficient /prəˈfɪʃnt/ | 능숙한, 숙달된 | proficient in English, highly proficient | efficient(효율적인)·sufficient(충분한)과의 -ficient 계열 철자 혼동이 대표적 함정이다. | 단어 | |
| profit /ˈprɑːfɪt/ | 이익, 수익 | make a profit, profit margin | nonprofit(비영리의)·profitable(수익성 있는) 파생어와 함께 출제되며, 발음이 같은 prophet(예언자)과 혼동하지 않도록 한다. | 단어 | |
| protagonist /proʊˈtæɡənɪst/ | 주인공 | the main protagonist, the protagonist's journey | protagonist(주인공)와 antagonist(적대자)의 대비 관계를 묻는 문항이 문학 지문에서 출제된다. | 단어 | |
| protocol /ˈproʊtəkɒl/ | 의정서 | adopt a protocol, additional protocol | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| quantify /ˈkwɑːntɪfaɪ/ | 수치화하다, 정량화하다 | difficult to quantify, quantify the effect of | 형용사 quantifiable(수치화할 수 있는)의 형태로도 출제되며, 정성적(qualitative) 자료와 대비되는 개념으로 쓰인다. | 단어 | |
| ratification /ˌrætɪfɪˈkeɪʃən/ | 비준 | require ratification, delay ratification | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| recession /rɪˈseʃn/ | 경기 침체, 불황 경기 침체 | fall into recession, economic recession | 경제 순환을 설명하는 지문에서 inflation, deficit와 함께 경기 하강 국면을 나타낼 때 쓰인다. | 단어 | |
| reductionism /rɪˈdʌkʃənɪzəm/ | 환원주의 | accuse of reductionism, scientific reductionism | 수능 지문에서 코스 마무리 최상위 종합 어휘와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| refugee status /ˌrɛfjʊˈdʒiː ˈsteɪtəs/ | 난민 지위 | grant refugee status, apply for refugee status | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| regulation /ˌreɡjuˈleɪʃən/ | 규제, 규정 규정, 규제 | environmental regulation, strict regulation | 정책 지문에서 정부가 산업 활동을 통제하는 수단으로 policy, subsidy와 함께 자주 쓰인다. | 단어 | |
| reinforce /ˌriːɪnˈfɔːrs/ | 강화하다, 보강하다 | reinforce behavior, reinforce a belief | 행동주의 학습 이론 지문에서 reinforcement(강화)와 함께 핵심 개념어로 출제되며, enforce(집행하다)와 혼동하지 않는다. | 단어 | |
| reliability /rɪˌlaɪəˈbɪləti/ | 신뢰성, 일관성 신뢰성, 신뢰도 | test reliability, high reliability | validity와 짝을 이루어 통계·연구방법론 지문에서 측정 도구의 '일관성'을 평가할 때 함께 쓰인다. | 단어 | |
| repent /rɪˈpent/ | 회개하다, 뉘우치다 | repent of a sin, sincerely repent | repent(회개하다)와 repeat(반복하다)은 철자가 비슷해 빠르게 읽을 때 혼동되기 쉽다. | 단어 | |
| resent /rɪˈzent/ | 분개하다, 억울해하다 | resent criticism, resent being treated unfairly | recent(최근의)와의 철자 혼동 함정이 대표적이며, 명사형 resentment(분개)도 지문에 함께 등장한다. | 단어 | |
| resilience /rɪˈzɪliəns/ | 회복력, 복원력 회복력, 회복탄력성 · 회복력, 심리적 탄력성 | cyber resilience, build resilience | 시스템 보안뿐 아니라 심리·생태 지문에서도 '충격을 견디고 회복하는 능력'을 뜻하는 폭넓은 개념이다. | 단어 | |
| retention /rɪˈtenʃn/ | (기억의) 보유, 유지 | memory retention, long-term retention | 기억·학습 전략 실험 지문에서 '학습 내용이 얼마나 남는가'를 나타내는 핵심 변수로 등장한다. | 단어 | |
| retrieval /rɪˈtriːvəl/ | 인출 | memory retrieval, cue for retrieval | 수능 지문에서 '인지신경과학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| revenue /ˈrevənuː/ | 수익, 세입 수익, 매출 | generate revenue, tax revenue | profit(비용을 뺀 이익)과 달리 총수입을 뜻한다는 의미 차이가 지문 이해의 포인트다. | 단어 | |
| sabotage /ˈsæbətɑːʒ/ | 파괴 행위, 방해 공작 | act of sabotage, suspect sabotage | vandalism(무분별한 기물 파손)과 달리 sabotage는 특정 목적을 가진 계획적 방해·파괴 행위를 가리킨다. | 단어 | |
| sacred /ˈseɪkrɪd/ | 신성한, 성스러운 | a sacred site, sacred rituals | scared(겁먹은)와 철자 순서만 다른 대표적 혼동쌍 — 어휘 문항의 고전적 함정이다. | 단어 | |
| sample bias /ˈsæmpəl ˈbaɪəs/ | 표본 편향 | introduce sample bias, correct for sample bias | 수능 지문에서 '데이터과학·통계추론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| sanction /ˈsæŋkʃn/ | 제재, 처벌 인가, 공식 승인 · (공식적) 허가, 승인 | impose sanctions, economic sanctions | sanction은 문맥에 따라 '처벌'과 '승인'이라는 정반대에 가까운 뜻을 모두 가지는 대표적인 다의어다. | 단어 | |
| satire /ˈsætaɪər/ | 풍자 | political satire, a work of satire | 문학 작품의 어조(tone)를 묻는 문항에서 satirical(풍자적인)의 형용사형과 함께 출제된다. | 단어 | |
| scarce /skers/ | 부족한, 희소한 | scarce resources, become scarce | 경제학의 희소성(scarcity) 개념 지문에서 명사형 scarcity와 함께 출제되며, scared·sacred와의 형태 혼동에 주의한다. | 단어 | |
| semantics /sɪˈmæntɪks/ | 의미론 | formal semantics, the semantics of a term | 수능 지문에서 '언어철학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| signified /ˈsɪɡnɪfaɪd/ | 기의 | the signified concept, signifier and signified | 수능 지문에서 '언어철학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| signifier /ˈsɪɡnɪfaɪər/ | 기표 | signifier and signified, arbitrary signifier | 수능 지문에서 '언어철학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| simulate /ˈsɪmjəleɪt/ | 모의실험하다, 흉내내다 | simulate a situation, a computer program that simulates | 철자가 비슷한 stimulate(자극하다)와 혼동하지 않도록 주의해야 하는 대표적인 어휘 문항 소재다. | 단어 | |
| sovereign immunity /ˈsɒvrɪn ɪˈmjuːnəti/ | 국가 면제 | invoke sovereign immunity, waive sovereign immunity | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| species /ˈspiːʃiːz/ | 종(種), 생물의 종 | endangered species, a new species | 단수·복수가 species로 동일하다는 점과 endangered species 형태로 환경 지문에 반복 출제된다. | 단어 | |
| standard deviation /ˈstændərd ˌdiːviˈeɪʃən/ | 표준편차 | calculate the standard deviation, large standard deviation | 수능 지문에서 '데이터과학·통계추론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| stationary /ˈsteɪʃənɛri/ | 고정된, 움직이지 않는 | remain stationary, stationary object | 수능 지문에서 '종합 어법·어휘 결합 문제 유형' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| stationery /ˈsteɪʃənɛri/ | 문구류 | office stationery, stationery supplies | 수능 지문에서 '종합 어법·어휘 결합 문제 유형' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| statistical significance /stəˈtɪstɪkəl sɪɡˈnɪfɪkəns/ | 통계적 유의성 | reach statistical significance, test for statistical significance | 수능 지문에서 '데이터과학·통계추론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| status /ˈsteɪtəs/ | 지위, 신분 | social status, high status | 사회학 지문에서 social status(사회적 지위) 형태로 굳어져 출제된다. | 단어 | |
| stimulus /ˈstɪmjələs/ | 자극(제) | respond to a stimulus, an external stimulus | 철자가 비슷한 simulate(모의실험하다)와 혼동하지 않도록 주의해야 하며, 복수형이 stimuli라는 불규칙 변화도 함께 출제된다. | 단어 | |
| subconscious /ˌsʌbˈkɑːnʃəs/ | 잠재의식의, 무의식적인 | the subconscious mind, a subconscious level | conscious·conscience(양심)·conscientious(성실한)와의 형태 구분이 수능 어휘 단골 함정이다. | 단어 | |
| subjective /səbˈdʒektɪv/ | 주관적인 | a subjective judgment, subjective experience | subjective-objective 반의어 쌍은 인식론 지문에서 판단 기준을 구분하는 핵심 대립축이다. | 단어 | |
| subjectivity /ˌsʌbdʒɛkˈtɪvəti/ | 주관성 | degree of subjectivity, inherent subjectivity | 수능 지문에서 '미디어리터러시' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| supply /səˈplaɪ/ | 공급, 공급량 | supply chain, food supply | demand와 함께 수요·공급 곡선을 설명하는 경제 지문의 핵심어로, in short supply(공급이 부족한) 표현이 자주 나온다. | 단어 | |
| surplus /ˈsɜːrplʌs/ | 잉여, 흑자 흑자, 잉여 · 흑자, 잉여금 | trade surplus, surplus food | 농업 잉여 생산물이 문명 발달을 이끌었다는 역사·경제 융합 지문에 자주 등장한다. | 단어 | |
| sympatric /sɪmˈpætrɪk/ | 동소적인, 같은 지역에 분포하는 | sympatric speciation, sympatric population | 수능 지문에서 '생물지리학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| synthesis /ˈsɪnθəsɪs/ | 종합 | achieve a synthesis, synthesis of ideas | 수능 지문에서 코스 마무리 최상위 종합 어휘와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| synthesis /ˈsɪnθəsɪs/ | 종합 종합, 통합 | coherent synthesis, offer a synthesis | 여러 요소나 견해를 하나의 통합된 전체로 결합하는 것을 가리킨다. | 단어 | |
| technocracy /tɛkˈnɒkrəsi/ | 기술관료제 | rise of technocracy, technocracy versus democracy | 수능 지문에서 '정치사회학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| temperament /ˈtempərəmənt/ | 기질, 성미 | a calm temperament, artistic temperament | temperature(온도)와의 철자 혼동을 노린 어휘 선택지가 출제된 바 있다. | 단어 | |
| tenant /ˈtenənt/ | 세입자, 임차인 임차인, 세입자 | tenant and landlord, evict a tenant | landlord(임대인)와 짝을 이루어 부동산·임대차 관련 지문에서 함께 자주 등장한다. | 단어 | |
| tenure /ˈtenjər/ | (교수 등의) 종신 재직권; 재임 기간 재직 기간, 임기 | grant tenure, during his tenure | '종신 재직권'이라는 뜻과 '(대통령·임원 등의) 재임 기간'이라는 뜻 두 가지로 쓰이는 다의어다. | 단어 | |
| terrain /təˈreɪn/ | 지형, 지대 | rough terrain, mountainous terrain | 탐험·등산 관련 지문에서 rugged·mountainous 등의 형용사와 짝을 이루어 자주 나온다. | 단어 | |
| thrive /θraɪv/ | 번성하다, 잘 자라다 | thrive in, thrive on | thrive in(~에서 번성하다) 형태로 극한 환경 적응 지문에 자주 등장하며 flourish와 동의어다. | 단어 | |
| topography | 지형(학) 지형 | rugged topography, study the topography | 어떤 지역의 표면 형태와 지리적 특징을 가리킨다. | 단어 | |
| transaction /trænˈzækʃən/ | 거래 거래, 매매 | financial transaction, complete a transaction | 화폐·핀테크 소재 지문에 빈출하며, transition(전환)과의 형태 혼동을 묻는 어휘 문제에 주의한다. | 단어 | |
| trauma /ˈtrɔːmə/ | 트라우마, 정신적 외상 정신적 충격, 외상 · (정신적) 충격, 트라우마 | childhood trauma, psychological trauma | 심리적 외상을 가리키는 필수 어휘로, cope, rehabilitation과 함께 심리치료 지문에 자주 등장한다. | 단어 | |
| treaty /ˈtriːti/ | 조약 | sign a treaty, violate a treaty | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| trolley problem /ˈtrɒli ˈprɒbləm/ | 트롤리 문제 | classic trolley problem, variation on the trolley problem | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 | |
| underfitting /ˌʌndərˈfɪtɪŋ/ | 과소적합 | result in underfitting, sign of underfitting | 수능 지문에서 '데이터과학·통계추론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| underscore /ˌʌndərˈskɔːr/ | 강조하다 강조하다, 밑줄을 긋다 | underscore the importance, underscore a point | 어떤 사실이나 요점의 중요성을 부각하는 것을 가리킨다. | 단어 | |
| unilateral /ˌjuːnɪˈlætərəl/ | 일방적인 | unilateral action, unilateral withdrawal | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| utilitarianism /juːˌtɪlɪˈtɛəriənɪzəm/ | 공리주의 | classical utilitarianism, critique of utilitarianism | 수능 지문에서 '도덕철학 심화' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| vagueness /ˈveɪɡnəs/ | 모호성, 불명확함 | inherent vagueness, tolerate vagueness | 수능 지문에서 '언어철학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| validity /vəˈlɪdəti/ | 타당성, 유효성 타당성, 정당성 · 타당성 | question the validity, scientific validity | 연구 방법이 측정하고자 하는 것을 정확히 측정하는지를 나타내는 연구방법론 핵심 개념이다. | 단어 | |
| valuation /ˌvæljuˈeɪʃən/ | 가치 평가 | market valuation, revise a valuation | 수능 지문에서 '예술경영·미학경제' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| variance /ˈvɛəriəns/ | 분산 | explain variance, reduce variance | 수능 지문에서 '데이터과학·통계추론' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| verbal /ˈvɜːrbəl/ | 언어의, 말로 하는 | verbal communication, verbal skills | verbal(언어의)과 nonverbal(비언어의)의 대조가 의사소통 지문에서 빈칸 문항으로 자주 출제된다. | 단어 | |
| vicariance /vaɪˈkɛəriəns/ | 격리분포, 분단분포 | vicariance event, vicariance versus dispersal | 수능 지문에서 '생물지리학' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 단어 | |
| vocational /voʊˈkeɪʃənl/ | 직업의, 직업 교육의 | vocational training, vocational school | 교육 제도 비교 지문에서 academic(학문적)과 대비되는 개념으로 쓰이며, vacation과의 철자 혼동에 주의한다. | 단어 | |
| wage /weɪdʒ/ | 임금 | minimum wage, raise wages | salary(연봉)와 달리 wage는 주로 시간·일 단위로 지급되는 임금을 가리키며, 'minimum wage(최저임금)'가 대표 표현이다. | 단어 | |
| wander /ˈwɑːndər/ | 돌아다니다, 헤매다 | wander around, wander off | 발음이 비슷한 wonder(궁금해하다)와의 철자·의미 혼동이 어휘 문항의 함정으로 출제된다. | 단어 | |
| war crime /wɔːr kraɪm/ | 전쟁 범죄 | prosecute a war crime, commit a war crime | 수능 지문에서 '국제법·국제기구' 주제와 관련해 자주 쓰이는 표현이다. | 표현 |